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Ce site est dédié à l’étude des données linguistiques du recensement canadien et tire son intérêt du fait que l’interprétation est ancrée dans un cadre d’analyse sociolinguistique, lui- même basé sur un modèle d’assimilation linguistique de deux générations typiques des pays de l’Occident. Sur la page de publications online, vous trouverez deux articles remettant en cause la qualité et la comparabilité des données du recensement de 2021 aux recensements examinés sur ce site.

À l’encontre des études classiques en démolinguistique, l’approche sociolinguistique réfute la méthodologie athéorique traditionnellement employée et propose une interprétation des données issue de la réalité vécue par les minorités linguistiques au Québec.

L’analyse propose trois principes d’interprétation :

  1. Tout déclaration d’une langue maternelle impliquant une langue allophone est assignée au groupe allophone;
  2. Toute déclaration d’une langue d’usage principale impliquant une langue allophone avec une langue d’accueil est attribuée au groupe linguistique d’accueil;
  3. Toute déclaration d’une langue d’accueil régulièrement parlée à la maison est assignée au groupe linguistique d’accueil.

L’application de ces principes permet de déterminer le niveau d’intégration réel des allophones aux groupes francophone et anglophone, puis d’obtenir une estimation plus réaliste de la taille globale de ces deux groupes d’accueil.